Legacy and Struggle: Visual Anthropology of Memory and Heritage at the UAB Campus
DOI:
https://doi.org/10.56247/qua.564Keywords:
Applied anthropology, visual anthropology, project-based learning (PBL), tangible heritage, intangible heritageAbstract
This article presents a teaching experience grounded in Project-Based Learning (PBL), developed within the framework of the Seminar on Advanced Anthropological Theories and Research, part of the fourth year of the Bachelor’s Degree in Social and Cultural Anthropology at the Autonomous University of Barcelona (UAB). The project Legacy and Struggle, carried out during the 2022–23 and 2023–24 academic years, offered students the opportunity to explore the tangible and intangible heritage of the Bellaterra campus through fieldwork and experimentation with visual narratives. Through workshops, lectures, and creative practices, two photographic exhibitions were produced, reclaiming the campus as a dynamic space shaped by over fifty years of collective struggle and shared memory. Photography and video became key tools in fostering a participatory and critical investigation into the campus’s heritage value. The project combined theoretical content, artistic practice, and collaboration with other institutions, promoting interdisciplinary exchange. The experience highlights the potential of visual and applied anthropology to activate and make visible cultural heritage, while also fostering a transformative and context-based pedagogy. The process concludes with a collective reflection on how the university community perceives its environment and opens up new paths for research related to memory, identity, and place.
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